12月17至20日，教育部普通高等学校师范类专业认证专家组一行12人对学校美术学、生物科学2个专业开展为期4天的现场考查。

12月18日上午，专家见面会在红角洲校区图书馆949会议室召开。联合认证组长、河南师范大学学术委员会主任陈广文教授，美术学专业专家组组长、黑龙江教师发展学院评估中心、黑龙江省教育评估院院长景丽英教授，生物科学专业专家组组长、黄冈师范学院项俊教授及专家组成员海南师范大学周春花教授、西南大学何东教授、武汉市江夏区体艺卫站彭艳站长、信阳师范大学赵万鹏教授、洛阳师范学院刘岸英教授、邯郸市第三中学孟献玲正高级教师，专家组秘书、新乡医学院常海敏主任及河南省教育评估中心张笑同志出席会议。校党委书记裴鸿卫，校长左和平，校党委委员、副校长朱笃、李玉保、李文龙、刘建飞，校党委委员、纪委书记、省监委驻校监察专员黄赣华，校党委委员、副校长郑鹏武、刘刚参加会议。相关单位负责人、专业负责人、教师代表参加会议。会议分别由学校党委书记裴鸿卫和联合认证组长陈广文教授主持。

裴鸿卫对专家组进校考查表示热烈欢迎，并简要介绍了学校的办学定位和基本情况。他指出学校建校以来坚守自强不息、守正创新的师范院校底色，谨遵“学高为师、德高为范”师范教育传统，坚定“以教师教育为优势、以职教师资培养为特色”的办学方向，形成了普教师资、职教师资和其他应用型人才培养的本科、硕士教育“两层次三位一体”的办学格局。学校将锚定“建设全国一流职业技术师范大学”目标，主动对接江西经济社会发展需求，不断推进教育教学改革，增强服务江西基础教育和职业教育高质量发展的能力。

左和平从七个方面汇报了学校近年来推进以教师教育高质量体系建设为核心任务的数字化赋能教育教学高质量体系建设与改革工作的举措与成效：一是坚持学习为先，深入落实教师教育地位；二是聚焦师范本位，打造一体化学科专业体系；三是坚持师范主体，重构教师教育管理体系；四是坚持师范首位，重组教师教育教研组织；五是坚持产出导向，重新修订人才培养方案；六是坚持能力为本，夯实师范生教学素养；七是优化条件保障，加强数字化职能建设。他恳请各位专家给予学校师范教育和专业建设更深透的“望闻问切”，为学校教育改革发展开出良方，指明方向。

见面会第二阶段，陈广文代表专家组介绍了此次专业认证进校考查的目的、任务和要求。他强调，开展师范类专业认证是新时代全面深化教师教育改革，培养高素质、专业化、创新型教师队伍的重要举措，也是新时代国家加快实现高等教育内涵式发展、建设高等教育强国的战略性制度安排。专家组各成员将秉持“学生中心、产出导向、“持续改进”师范类专业认证理念，遵照标准、遵循规范、尊重不同高校专业间差异，与学校各个部门加强沟通交流，做到客观、专业、透明，确保高质量完成此次认证工作。

美术学、生物科学专业负责人就自评报告作补充说明。

专家组就学校课程目标的合理性及达成情况评价制度建设、经费保障等工作进行了现场循证，相关职能部门逐一进行了回答。

会后，专家组集中考查了师范技能实训中心、明德精业馆和创新创业基地。

现场考查期间,专家组通过召开各种工作会议，听课看课，调阅教学大纲、试卷及考核材料、毕业论文、实践教学档案，查看自评报告支撑材料、校院管理制度和教学文件等，与职能部门、学院领导、专业负责人、教师、用人单位、毕业生、在校生等进行访谈座谈，走访实践基地，查看专业教学设施和场所等方式，详细考查了美术学、生物科学专业的专业建设和师范生培养情况。

12月20日上午，联合认证组长陈广文教授主持召开了认证专家意见反馈会。专家组全体成员、河南省教育评估中心副主任张新民教授出席会议。

陈广文代表联合认证专家组对进校考查工作作了总体反馈。他指出，学校高度重视师范专业认证工作，主动融入和对接国家、江西省、南昌市基础教育改革发展和教师队伍建设重大战略需求，持续深化教师教育改革，探索创新教师教育发展思路和师范专业人才培养模式，积极推进教师教育工作创新发展。他总结了学校的特色优势：一是坚持红色文化铸魂，培养担当民族复兴大任的时代新人；二是坚持教师教育为主体的数字化赋能教育教学高质量体系建设与改革；三是坚持科研反哺教学，人才培养质量持续提升。针对学校存在的不足和问题，陈广文提出了改进意见建议。

专家组组长景丽英、项俊分别对美术学、生物科学专业的考查情况、特色优势和存在的问题进行了总体反馈。专家组各成员坚持问题导向原则，分别围绕培养目标、毕业要求、课程与教学、师资队伍、合作与实践、学生发展、质量保障等考查指标点逐一进行了反馈，并对改进相关工作、持续提升师范生培养质量提出了宝贵的建议。

美术学专业负责人、生物科学专业负责人作表态发言。

左和平代表学校向各位专家的辛勤工作、悉心指导和无私帮助表示衷心感谢。他表示，学校对专家组提出的意见将诚恳接受，照单全收，并将做好做实以下三个方面工作：一是坚持问题导向，靶向发力，全面对标整改提高；二是坚持目标导向，着眼内涵，深化教师教育改革；三是坚持持续改进，着眼长效，全面提升办学水平，为早日实现“全国一流职业技术师范大学”、办好人民满意教育而不懈努力。

​

张新民在总结讲话中对专家组全方位、高站位、卓有成效的认证工作和学校上下一盘棋、认真做好专业认证准备和配合工作给予了充分肯定。他指出，学校在教育部师范类专业认证工作中抢抓机遇、推进快、工作实、成效好，并就持续改进工作提出三点建议：一是深刻领会OBE理念，做好反向设计；二是扎实落实支撑要求，做好正向施工；三是要把专业认证的主线、底线等要求固化在机制里，完善质量监控机制、达成评价机制、持续改进机制。他希望并衷心祝愿学校践行习近平总书记考察江西时提出的“走在前、勇争先、善作为”新要求，迎来学校师范类专业建设与发展更加美好的明天。