为深入推进“一校结对一地市”工作部署，促进大中小学心理健康教育一体化联盟工作走深走实，7月2日-7月5日，学校举办第五期宜春市中小学（协同提质学校）心理骨干教师跟岗研修班，宜春市各县市中小学、南昌市红谷滩区实验学校、红岭学校心理骨干教师及我校专兼职心理教师、辅导员（班主任）代表60余人参加。

7月2日上午，开班仪式上，学生工作部（处）部（处）长江艳致辞，向参训教师表示感谢和欢迎，希望参训教师能够珍惜这次学习机会，认真学习、深入思考，将所学所得应用到实际工作中，为推动大中小学校心理健康教育一体化建设贡献力量。

铜鼓县第四小学王峰老师在骨干教师发言中表示，当前中小学生心理健康问题日益受到社会关注，心理骨干教师的责任重大，定将全身心参与学习和研讨活动，努力提升自身的专业能力，为学生提供更好的心理辅导服务。

心理健康教育与咨询中心专职教师刘珊珊对我校“六位一体”心理健康教育模式作了详细介绍。研讨会上，与会教师就“如何更好地开展心理健康教育”“如何提升心理骨干教师的专业素养”等问题展开了热烈讨论，为加强大中小学校心理健康教育工作一体化建设实效建言献策。

课程研修中，南昌市学科带头人、南昌十中学生发展中心负责人李凡老师以“青少年心理危机识别与干预”为主题，结合丰富的案例和实践经验，深入剖析了青少年心理危机的成因、表现形式及干预策略，让参训教师们深受启发，对如何在学生工作中更好地识别和应对心理危机有了更为清晰的认识。

我校心理健康与咨询中心主任蒋常香教授则以“让班会成为最美记忆——团体辅导在主题班会中的运用实践”为题，融入红色文化、艺术表达、非语言信息沟通等因素，就人际交往、自我认知、团队合作等专题分享团体辅导的设计与体验，全程注重实践操作和体验式活动，提供了大量实用的班会设计和组织技巧。

7月3日-5日，江西省学校心理健康教育中心主任、华东交通大学教授、博士生导师舒曼，主讲了“焦点解决教练技术”工作坊和案例督导。在2天培训中，舒曼教授通过生动的案例和丰富的实践练习，从理论到实践，耐心指导教师们如何运用“焦点解决教练技术”与学生进行有效沟通，以“五关”践行“十问”，如何帮助学生明确目标、探索解决方案，并在实施过程中进行调整和优化，践行，达成知行合一。在案例督导中，舒曼教授结合后现代心理视角和优秀传统文化，让教师们深刻理解了“焦点解决教练技术”在案例研讨中的应用价值和意义。最后，舒曼教授给所有参训学员赠送了2本心理健康教育教材，并勉励心理骨干教师们不断提升自己专业素养，助力学生健康成长成才。

据悉，此次研修班是学校与宜春市教体局开展校地合作以来举办的第5期研修班，也是提升协同提质学校“五个一批”建设项目的重点项目，内容涵盖工作研讨交流、团体心理辅导、危机识别与干预、跟岗学习、家校协同育人、心理育人活动等模块，旨在通过跟岗研修活动，进一步提升心理骨干教师们的专业素养和实践技能。目前，“一校结对一地”结对共建工作已共同开展了案例研讨、跟岗研修、童心港湾、特色学校实地评估等工作，以“1＋N”模式推动大学、中学、小学心理健康教育工作“零距离”，共同推进江西省大中小学心理健康教育一体化联盟建设。