7月2日至15日，江西科技师范大学元宇宙产业学院“红数苗”社会实践队响应省委教育工委、省教育厅《关于开展“牢记嘱托强国有我 行走赣鄱感恩奋进——文化赣鄱行”2025年江西省高校学子暑期大思政实践活动的通知》号召，紧扣红色文化主线，深入南昌八一起义纪念馆、井冈山革命博物馆、方志敏纪念馆等革命圣地，以“学、讲、研、践”一体化模式打造“行走的思政课”，让红色基因在青春实践中焕发新活力。

以实证探究深学 在红土地上构建精神坐标系

“红数苗”团队以“问题导向+实证研究”为路径，让红色学习从“史料阅读”走向“现场解码”。在井冈山革命博物馆，队员们对照《井冈山斗争史》文献，逐一考证馆藏文物背后的历史细节，梳理“工农武装割据”理论形成的实践脉络；在方志敏纪念馆，队员们开展《可爱的中国》文本细读，将“清贫”精神与当代青年价值观对比，提炼“精神富裕”的时代内涵；在瑞金红井，通过复原“毛主席带领群众挖井”场景、走访当地村民记录“红井水质与乡村振兴”现状，实证“人民至上”初心从革命年代到新时代的传承逻辑。这种“历史场景还原+当代发展对比”的深学模式，让队员们在理性思辨与情感共鸣中，筑牢“强国复兴有我”的信仰根基。

以青年共创巧讲 让红色故事活跃在青春话语里

团队创新“青年讲给青年听”的传播范式，以多元媒介搭建红色文化与青年的对话桥梁。聚焦江西红色地标，打造两部特色微视频作品，让历史“开口说话”。

《赣鄱红魂：红色传承与青春使命》创新采用江西4个代表性革命场馆“拟人化”第一人称叙事，以时间轴为脉络串联红色故事。让井冈山革命博物馆、南昌八一起义纪念馆等场馆，在时空对话中清晰展现不同历史阶段的红色精神内核，既生动解读了革命遗产的时代价值，又以新颖视角增强了红色文化的感染力与传播力。

《铭火洪都：从血色废墟到青春星火》作为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的作品，以南昌大屠杀为背景，将历史创伤与青春担当紧密联结。通过“血色废墟”到“青春星火”的意象转化，既还原了日军暴行的惨痛记忆，更凸显当代青年以史为鉴、守护和平的使命觉醒，实现了历史叙事与现实关怀的深度共鸣。两部作品上线后，通过校园平台、地方融媒矩阵传播，单条视频播放量超4500次，让红色故事从“陈列馆”走进“青年圈”。

以问题导向深研 让红色基因找到时代转化密码

实践中的“讲”与“学”，倒逼团队深耕红色文化的当代价值。围绕“红色资源如何激活青春动能”，队员们开展靶向调研，形成《江西红色文化青年传承路径研究——基于六地革命遗址的实证分析》调研报告。

报告聚焦三大核心问题：一是在井冈山，调研“革命旧址与研学产业”融合度，提出“VR重现挑粮场景+劳动教育学分认证”的创新方案；二是在瑞金，分析“红井文化IP与乡村治理”的结合点，建议通过“红色故事进村民夜校”强化基层凝聚力；三是在南昌，针对“青少年对本地红色历史认知度不足”的现状，设计“红色剧本杀+校馆联动”的普及模式。调研过程中，队员们坚持“用数据说话”，发放调查问卷557份、访谈革命后代6人，用扎实的一手资料论证红色基因转化的可行性，为红色文化“两创”提供了青年视角的实践参考。

以知行合一笃践 把精神力量化作实干行动

“学、讲、研”的最终落点，是“做”的自觉。在井冈山，队员们化身“星火讲解员”，为游客讲述黄洋界保卫战的故事，用“青言青语”解读“游击战十六字诀”；在瑞金，参与红井景区“数字导览”志愿服务，覆盖游客超200人次。这些实践，让队员们从“红色学习者”成长为“文化传承人”，真正理解“担当”二字的重量。

一堂“行走的思政课”，一段青春的成长礼。14天的实践，“红数苗”团队用脚步丈量红土地，以笔墨书写新担当。从“文本研学”到“实地实证”，从“被动倾听”到“主动传播”，从“理论思考”到“落地实践”，队员们完成了从“知”到“信”再到“行”的跨越。那些镜头里的红土地、调研报告里的金点子、实践中的汗水最终都化作一句话：青春与红土地的相遇，从来不是简单的回望，而是为了更好地走向未来——这正是江西科技师范大学“文化赣鄱行”赋予青年的深刻启示。

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